طرح درس ترم؛ تبدیل سرفصل به برنامهٔ قابل اجرا
طرح درس را از هدف یادگیری تا فعالیت و ارزیابی بچینید؛ زمان مرور و جبران را در نظر بگیرید و برای تغییر برنامه معیار مشخص داشته باشید.
۲ دقیقه مطالعه

سرفصل فهرست موضوعهاست؛ طرح درس توضیح میدهد چگونه و با چه شواهدی به یادگیری میرسیم. اگر فقط عنوان فصلها را میان هفتهها تقسیم کنید، زمان تمرین، مرور و ارزیابی ممکن است نادیده بماند.
۱یک ردیف برای هر هدف#
هدف را قابل مشاهده بنویسید. «آشنایی با فصل» برای تصمیم اینکه کلاس آمادهٔ ادامه است، روشن نیست.
۲زمان را فقط برای توضیح نگذارید#
تمرین، پرسش، بازخورد و مرور نیز زمان میخواهند. برای تعطیلی یا جلسهٔ جبرانی انعطاف محدود داشته باشید و پیشنیاز مباحث را رعایت کنید.
۳اجرای هفتگی#
- هدف جلسه را مشخص کنید.
- فعالیت و فایل لازم را آماده کنید.
- پاسخهای دانشآموزان را بررسی کنید.
- در صورت نیاز، برنامهٔ بعدی را با دلیل اصلاح کنید.
در یاس، سرفصل دوره و تقویم میتواند ساختار محتوا و زمان را کنار هم نگه دارد. تغییر برنامه را در محل معتبر ثبت و به مخاطبان مربوط اطلاع دهید.
۴اگر از برنامه عقب افتادیم#
ابتدا علت را مشخص کنید: زمانبندی خوشبینانه، پیشنیاز ناقص یا اختلال اجرا؟ حذف تمرین برای رسیدن به آخر فهرست ممکن است هدف اصلی را آسیب بزند. مباحث ضروری و زمان لازم را دوباره اولویتبندی کنید.
۵طرح درس باید هر ترم از نو نوشته شود؟#
نسخهٔ قبلی نقطهٔ شروع خوبی است، اما سطح مخاطبان و خطاهای اجرای گذشته باید در بازنگری دیده شوند.
۶برای ادامهٔ این موضوع#
سرفصل دورهٔ آموزشی؛ محتوا، جلسه و ارزیابی در یک مسیر۱۵ مهر ۱۴۰۵ · ۲ دقیقه مطالعه
ارزشیابی تکوینی؛ تشخیص اشکال پیش از نمرهٔ پایانی۱۵ مهر ۱۴۰۵ · ۲ دقیقه مطالعه

