وایت‌برد آنلاین برای تدریس؛ صفحه‌ای که دانش‌آموز می‌تواند دنبال کند

با چیدمان ساده، نوشتن مرحله‌ای و تمرین قابل دیدن، وایت‌برد آنلاین را برای تدریس ریاضی و درس‌های تصویری کاربردی‌تر کنید.

تیم یاس

۱۵ مهر ۱۴۰۵۲ دقیقه مطالعه

روی وایت‌برد آنلاین، خوانایی مهم‌تر از تعداد ابزارهاست. دانش‌آموزی که از گوشی درس را می‌بیند، ممکن است نوشتهٔ ریز یا صفحهٔ شلوغ را دنبال نکند؛ حتی اگر برای مدرس روی نمایشگر بزرگ واضح باشد.

۱صفحه را برای یک مسئله آماده کنید#

صورت سؤال را در قسمت ثابت بگذارید و فضای حل را کنار یا زیر آن نگه دارید. نوشته‌های جلسهٔ قبل را پاک یا به صفحهٔ دیگری منتقل کنید. هر مرحلهٔ حل باید معلوم باشد؛ پریدن از صورت سؤال به جواب نهایی، مسیر فکر کردن را پنهان می‌کند.
مثلاً برای معادلهٔ «دو برابر یک عدد به‌علاوهٔ سه برابر هفت است»، ابتدا رابطه را بنویسید، سپس هر تغییر را در یک خط نشان دهید و دلیل همان مرحله را توضیح دهید.

۲سه عادت برای خوانایی#

پیش از کلاس، اندازهٔ نوشته را روی گوشی آزمایش کنید.
هنگام توضیح، فقط بخش مرتبط را تغییر دهید؛ نوشتن سریع و جابه‌جایی مداوم صفحه دنبال کردن را سخت می‌کند.
برای تأکید، از علامت یا رنگ محدود و ثابت استفاده کنید؛ هر خط رنگ تازه نخواهد.

۳مشارکت را قابل مشاهده کنید#

پس از یک مثال، مسئلهٔ مشابهی بدهید و از دانش‌آموز بخواهید مرحلهٔ بعد را توضیح دهد. اگر امکان نوشتن روی تخته برای شاگرد وجود ندارد، پاسخ چت یا توضیح صوتی کافی است؛ هدف، دیدن فکر اوست.
در اتاق آنلاین یاس، تخته بخشی از محیط تدریس است. ابزارها و اختیارات قابل استفاده را قبل از جلسه تست کنید و درس را به امکانی که هنوز آزمایش نشده وابسته نکنید.

۴آیا تصویر تخته برای مرور کافی است؟#

برای مرور کوتاه مفید است، اما بهتر است صورت سؤال و مراحل حل قابل فهم هم همراه آن باشد. صفحهٔ پر از خط بدون توضیح، برای دانش‌آموز غایب الزاماً آموزشی نیست.