ساخت نظرسنجی آموزشی آنلاین؛ هدف، سؤال و استفاده از پاسخ
نظرسنجی را برای یک تصمیم مشخص بسازید، سؤالها را تکموضوعی نگه دارید و دربارهٔ هویت پاسخدهنده فقط مطابق رفتار واقعی ابزار توضیح دهید.
۲ دقیقه مطالعه

نظرسنجی آموزشی باید معلوم کند بعد از پاسخها چه تصمیمی میگیرید. اگر هدف فقط جمع کردن امتیاز کلی باشد، علت مسئله و راه اصلاح روشن نمیشود.
۱از یک تصمیم شروع کنید#
مثلاً آیا زمان کلاس نیاز به تغییر دارد یا مثالهای درس کافیاند؟ این دو موضوع را در سؤال جدا بپرسید. سؤال «زمان و کیفیت کلاس مناسب بود؟» نتیجهٔ قابل تفسیر نمیدهد.
۲طراحی کوتاه#
- چند سؤال مرتبط با همان هدف انتخاب کنید.
- گزینهها را متوازن و قابل فهم بنویسید.
- یک فرصت توضیح مشخص بدهید.
- پیشنمایش را روی گوشی ببینید.
- مخاطب و زمان پاسخ را کنترل کنید.
نمونهٔ سؤال: «کدام بخش جلسه به مثال بیشتری نیاز دارد؟» این پرسش میتواند به تغییر واقعی جلسهٔ بعد برسد.
۳هویت و محرمانگی#
فقط وقتی ناشناس بودن را اعلام کنید که تنظیمات و روال واقعاً چنین باشند. استفاده از ابزار آزمون برای نظرسنجی ممکن است همچنان پاسخ را به حساب فرد وصل کند. در یاس، نوع ارزیابی و تنظیمات مربوط را قبل از انتشار بررسی کنید؛ اسم نظرسنجی بهتنهایی هویت را پنهان نمیکند.
۴تحلیل پاسخ#
تعداد پاسخها را کنار نتیجه ببینید. مشارکت کم، نیاز به احتیاط در نتیجهگیری دارد. نظر مشخص را بررسی کنید، اما یک پاسخ را بدون شواهد نمایندهٔ همه ندانید.
۵پس از پایان چه کنیم؟#
یک اصلاح قابل انجام انتخاب و نتیجه را اعلام کنید. اگر پیشنهادی اجرا نمیشود، دلیل کوتاه بدهید. نظرسنجی بیپیگیری انگیزهٔ پاسخ در دفعهٔ بعد را کاهش میدهد.
۶برای ادامهٔ این موضوع#
نظرسنجی رضایت دانشآموزان؛ پرسشهایی که به اصلاح کلاس میرسند۱۵ مهر ۱۴۰۵ · ۲ دقیقه مطالعه
نظرسنجی زندهٔ کلاس؛ سؤال کوتاهی که مسیر تدریس را روشن میکند۱۵ مهر ۱۴۰۵ · ۲ دقیقه مطالعه

