مقایسهٔ نمره‌های مختلف؛ از بارم آزمون تا کارنامهٔ قابل فهم

نمره‌ها را با مقیاس یکسان مقایسه کنید، اما تفاوت دشواری و هدف را حفظ کنید؛ با مثال تبدیل نمره و خطاهای رایج در خواندن میانگین.

تیم یاس

۱۵ مهر ۱۴۰۵۲ دقیقه مطالعه

نمرهٔ ۱۶ از ۲۰ با نمرهٔ ۳۲ از ۴۰ از نظر نسبت یکسان است، اما قرار دادن عددهای خام کنار هم می‌تواند گمراه‌کننده باشد. کارنامه باید مقیاس را روشن کند و در عین حال، تفاوت ارزیابی‌ها را پنهان نکند.

۱تبدیل سادهٔ مقیاس#

در مثال بالا، هر دو نمره معادل ۸۰ از ۱۰۰ هستند: نمرهٔ کسب‌شده را بر بارم تقسیم و در ۱۰۰ ضرب می‌کنیم. این تبدیل، اندازهٔ عدد را قابل مقایسه می‌کند؛ دشواری، کیفیت سؤال یا اهمیت دو آزمون را برابر نمی‌کند.

۲میانگین را با چه توضیحی بخوانیم؟#

نمره مربوط به چه هدف و مبحثی است؟
ارزیابی‌ها وزن یکسان دارند یا متفاوت؟
تکلیف تحویل‌نشده با صفر واقعی چگونه ثبت شده؟
تعداد ارزیابی‌های مبنا چقدر است؟

میانگین دو ارزیابی با ده ارزیابی، قطعیت یکسانی دربارهٔ روند نمی‌دهد. تغییر نمره را با نمونهٔ پاسخ‌ها و هدف آموزشی بررسی کنید.
در یاس، نمرات در دفتر مشترک ثبت می‌شوند و اطلاعات مقیاس همراه گزارش می‌آید. عدد نمایش‌داده‌شده را با سقف نمرهٔ همان گزارش بخوانید؛ در توضیح شخصی خودتان «همیشه از صد» را بدون بررسی تکرار نکنید.