یاسیار؛ استفاده از دستیار برای پیدا کردن مسیر درست در آموزشگاه
از یاسیار با سؤال مشخص کمک بگیرید، پاسخ را برای کارهای حساس بررسی کنید و اطلاعات اضافی وارد نکنید؛ دستیار جای مسئول تصمیمگیری نیست.
۲ دقیقه مطالعه

وقتی نمیدانید صورتحساب، گزارش حضور یا تنظیمات یک کلاس کجاست، سؤال مشخص از دستیار میتواند مسیر مراجعه را روشنتر کند. سؤال مبهم «همهچیز را درست کن» نتیجهٔ قابل کنترل ندارد.
۱سؤال کاربردی چگونه نوشته میشود؟#
هدف و زمینهٔ لازم را بگویید: «برای دیدن حضور کلاس خودم از کدام بخش شروع کنم؟» یا «فرق ماندهٔ شهریه و قسط سررسیدگذشته چیست؟» لازم نیست شمارهها، پروندهٔ خانوادگی یا اطلاعات خصوصی نامرتبط را وارد کنید.
۲پاسخ را چگونه استفاده کنیم؟#
- مسیر یا توضیح پیشنهادشده را بخوانید.
- صفحهٔ مربوط را باز و وضعیت واقعی را بررسی کنید.
- برای کار حساس، مثل پرداخت یا دسترسی، جزئیات اقدام را خودتان کنترل کنید.
- اگر پاسخ با صفحه سازگار نیست، سؤال را دقیقتر کنید یا از پشتیبانی کمک بگیرید.
یاسیار در محیط یاس برای کمک به استفاده از سامانه قرار دارد. امکانات دقیق آن به وضعیت محصول و اختیار حساب وابسته است؛ از وجود دستیار، دسترسی نامحدود به داده یا انجام خودکار هر کار را نتیجه نگیرید.
۳پاسخ روان همیشه پاسخ صحیح نیست#
ممکن است توضیح ناقص، قدیمی یا نامتناسب با وضعیت شما باشد. برای تعیین قیمت، تغییر دسترسی یا نتیجهگیری دربارهٔ دانشآموز، پاسخ دستیار را تنها مبنا قرار ندهید.
۴آیا اطلاعات لازم را باید کامل کپی کنیم؟#
فقط زمینهٔ ضروری را بدهید. برای یافتن مسیر یک گزارش، معمولاً توضیح نوع گزارش و مسئولیت شما کافی است؛ کپی کردن کل پروندهٔ افراد کمکی به این هدف نمیکند.
۵برای ادامهٔ این موضوع#
راهاندازی یاس برای مدیر آموزشگاه؛ برنامهٔ هفتهٔ اول۱۵ مهر ۱۴۰۵ · ۲ دقیقه مطالعه
سطح دسترسی کاربران آموزشگاه؛ طراحی نقش مدیر، مدرس و پیشخوان۱۵ مهر ۱۴۰۵ · ۴ دقیقه مطالعه

